Zwaardere wiskundetoetsen en verlenging maatregelen tegen lerarentekort
Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) heeft 2 nieuwe maatregelen aangekondigd: de centrale toetsen worden uitgebreid met moeilijkere wiskundevragen en scholen krijgen bijkomende mogelijkheden om het lerarentekort aan te pakken.
Vanaf 2026 worden de Vlaamse toetsen in het zesde middelbaar uitgebreid. Naast algemene eindtermen zoals hoofdrekenen en eenvoudige vraagstukken, worden dan ook specifieke eindtermen getoetst. Dit betekent dat leerlingen ook getest worden op complexere onderwerpen zoals algebra, meetkunde en statistiek.
“Het gaat hierbij niet over kleine niche-onderwerpen, maar om de essentie van verschillende wiskunderichtingen,” zegt Demir. “We willen onze onderwijskwaliteit goed kunnen meten. En tijdens de test iedereen uitdagen, ook onze wiskundeknobbels.”
Deze aanpassing volgt op een arrest van het Grondwettelijk Hof dat de eindtermen van de tweede en derde graad middelbaar vernietigde. De nieuwe toetsen zullen vooral impact hebben op studierichtingen met veel wiskunde, zoals Economie-Wiskunde en Wetenschappen-Wiskunde.
Personeelstekort aanpakken
Om het lerarentekort aan te pakken worden bestaande maatregelen verlengd tot en met het schooljaar 2029- 2030. Scholen mogen ondersteunend personeel aanstellen wanneer ze geen leerkrachten vinden. Deze ondersteuners kunnen toezicht houden of helpen in de klas, zodat leerkrachten zich kunnen concentreren op lesgeven. Scholen mogen hiervoor maximaal 20 procent van hun vacante lesuren omzetten.
Er komt ook een duidelijker profiel voor schooldirecteurs. Het nieuwe ‘kernprofiel’ stelt criteria vast voor goed leiderschap, zoals organisatietalent en het vermogen om anderen te motiveren. Deze profielen moeten helpen bij het selecteren van geschikte directeurs.
Tot slot worden de opzegtermijnen van leraren verlengd. Afhankelijk van hun anciënniteit moeten ze nu één tot dertien weken vooraf melden dat ze vertrekken. Dit moet scholen meer tijd geven om vervanging te vinden.
Bron: vrt.nws