Aparte lessen godsdienst of niet-confessionele zedenleer zullen dan toch niet volledig geschrapt worden in het officieel onderwijs. In het Vlaams regeerakkoord was er afgesproken om die 2 lesuren vanaf volgend schooljaar te vervangen door een vak waarin alle levensbeschouwingen aan bod komen. Maar dat is niet in lijn met de Grondwet, blijkt nu uit verschillende juridische adviezen.
Het was een opvallende passage in het Vlaamse regeerakkoord: het officieel onderwijs – denk dan aan het provinciaal, stedelijk, gemeentelijk en gemeenschapsonderwijs – heeft het organisatorisch moeilijk om elke leerling les te geven over zijn eigen levensbeschouwing. De oplossing? Een nieuw vak ‘interlevensbeschouwelijke dialoog’ voor alle leerlingen in het officieel basis en secundair onderwijs en geen aparte vakken meer vanaf september ’26.
Juridisch risico
Maar zowel uit intern als extern juridisch advies blijkt nu dat dit voornemen niet in lijn is met de Grondwet en het dus juridisch een risico zou zijn om de aparte lessen levensbeschouwing volledig af te schaffen. Daarover gaf Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) vandaag meer uitleg in de commissie Onderwijs in het Vlaams Parlement.
Wat staat er in de Grondwet?
Artikel 24, paragraaf 1, zegt: “De scholen ingericht door openbare besturen bieden, tot het einde van de leerplicht, de keuze aan tussen onderricht in een der erkende godsdiensten en de niet-confessionele zedenleer.”
Ouders kunnen in het officieel onderwijs voor hun kinderen dus kiezen tussen Anglicaanse, islamitische, Israëlitische, orthodoxe, rooms-katholieke of protestants-evangelische godsdienst of ze kiezen voor niet-confessionele zedenleer.
In het vrij onderwijs beslist de school zelf welke levensbeschouwing ze aanbiedt, zo geven katholieke scholen bijvoorbeeld rooms-katholieke godsdienst.
Lessen uit het Franstalig onderwijs
Het advies hoeft niet meteen het einde te betekenen van het nieuwe vak ‘interlevensbeschouwelijke dialoog’, een vak dat coalitiepartner Vooruit erg graag ingevoerd ziet.”Want de Grondwet zegt niets over het aantal uren dat aan levensbeschouwelijk onderwijs moet worden besteed”, zegt parlementslid Hannelore Goeman.
In het Franstalig onderwijs zijn bijvoorbeeld de 2 aparte lessen levensbeschouwing al langer hervormd: daar zitten leerlingen nog 1 uur apart per levensbeschouwing, het andere lesuur krijgen ze samen.
Besparing van 100 miljoen euro
Voor Demir is het alleszins belangrijk dat er snel een akkoord komt en duidelijkheid voor de scholen. De afschaffing van de aparte levensbeschouwelijke lessen moest een besparing van 100 miljoen euro opleveren. Die besparing wil de minister nog steeds maximaal proberen te realiseren, bijvoorbeeld door de manier waarop levensbeschouwelijke vakken georganiseerd worden, te vereenvoudigen. De besparing op een ander domein binnen onderwijs zoeken, is ze niet van plan.
Demir hoopt vóór Kerstmis een akkoord te vinden binnen de regering. “Elk voorstel ligt in dit dossier zeer gevoelig. Maar Kerstmis is altijd een goede periode om even tot bezinning te komen.”
bron: vrt.be